Το Πρόγραμμα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το διετές πρόγραμμα «Παιδαγωγική μέσω της Τέχνης – Εμψύχωση Ομάδας. Συστημική Προσέγγιση» αποτελεί μια μεταπτυχιακού επιπέδου μετεκπαιδευτική διαδρομή, η οποία ξεκίνησε το 2019 στο Εργαστήριο Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής ΡΟΔΑΚΙΝΟ. Εστιάζει στον πολυτροπικό συντονισμό ομάδων μέσα από την Τέχνη, ενσωματώνοντας σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις της συστημικής, κριτικής και μετα-ανθρωπιστικής παιδαγωγικής, ενώ εισάγει τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στην έρευνα μέσω τέχνης (Art-Based Research) ως παιδαγωγική και ερευνητικ΄ή μεθοδολογία.

Σκοπός και Παιδαγωγική Φιλοσοφία

Ο σκοπός του προγράμματος «Παιδαγωγική μέσω Τέχνης. Συστημική προσέγγιση» είναι να παρέχει σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους και επαγγελματίες του χώρου της τέχνης ένα διεπιστημονικό πλαίσιο για την κατανόηση και την εφαρμογή παιδαγωγικών μεθόδων που ενσωματώνουν τη συστημική θεωρία στις σύγχρονες πρακτικές της τέχνης.

Το διετές πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να εμβαθύνει τις επαγγελματικές γνώσεις και να ενισχύσει την κριτική σκέψη, τοποθετώντας τους συμμετέχοντες στο σταυροδρόμι της σχεσιακής παιδαγωγικής, της συστημικής σκέψης και της καλλιτεχνικής έρευνας. Αντλώντας από τις θεωρίες της κονστρουκτιβιστικής εκπαίδευσης, της A/R/Tography και της συστημικής ψυχολογίας, το πρόγραμμα επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να συλλάβουν και να υλοποιήσουν παρεμβάσεις βασισμένες στην τέχνη που ανταποκρίνονται στις πολυπλοκότητες των εκπαιδευτικών και θεραπευτικών πλαισίων.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να ασχοληθούν κριτικά με φιλοσοφικές και παιδαγωγικές θεωρίες και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές συνθήκες μέσω εποπτευόμενης πρακτικής, συνεργατικής καλλιτεχνικής πράξης και της ανάπτυξης ενός προσωπικού portfolio.

Oι συμμετέχοντες:

  • Επιδεικνύουν κριτική κατανόηση των βασικών εννοιών της συστημικής παιδαγωγικ΄ης θεωρίας.
  • Εφαρμόζουν προηγμένες μεθόδους μάθησης και παιδαγωγικής με βάση την τέχνη σε δυναμικά, απρόβλεπτα περιβάλλοντα.
  • Ενσωματώνουν θεωρητικές γνώσεις και καλλιτεχνική έκφραση στο σχεδιασμό και την υλοποίηση παρεμβάσεων για παιδιά, εφήβους, οικογένειες και ομάδες ενηλίκων
  • Συμμετέχουν σε συνεχή αναστοχαστική πρακτική

Μέχρι το τέλος του προγράμματος, οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν αναπτύξει την ικανότητα να σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν πρωτότυπες, ευέλικτες εκπαιδευτικές πρακτικές που βασίζονται τόσο στη θεωρητική όσο και στην καλλιτεχνική πρακτική.

Οι συμμετέχοντες εμβαθύνουν σε:

  • συνεργατικές παιδαγωγικές πρακτικές
  • ανάπτυξη ομαδικής δυναμικής και ενσώματης μάθησης
  • στη χρήση πολυτροπικών μέσων έκφρασης (visual arts, performance, site-specific δράσεις, αφήγηση, φωτογραφία, installation art)
  • στην τέχνη ως μορφή έρευνας, αναστοχασμού και κοινωνικής παρέμβασης.

Το πρόγραμμα «Παιδαγωγική ΄μέσω Τέχνης – Συστημική προσέγγιση» στοχεύει στην εξέλιξη των εκπαιδευομένων τόσο στην απασχόληση όσο και στις περαιτέρω σπουδές. Εξοπλίζει τους συμμετέχοντες με μια ισχυρή θεωρητική βάση και πρακτικές δεξιότητες που μπορούν να εφαρμοστούν σε ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών, ψυχοκοινωνικών και δημιουργικών τομέων.

Οι απόφοιτοι του προγράμματος, ανάλογα με το αρχικό τους πτυχίο, έχουν την δυνατότητα να εργαστούν σε:

  • Προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση με εφαρμογή μιας σχεσιακής και συνεργατικής προσέγγιση.
  • Κοινοτικά εκπαιδευτικά προγράμματα
  • Πρωτοβουλίες καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και μουσειακή παιδαγωγική
  • Δημιουργική διευκόλυνση ομάδων σε θεραπευτικά ή εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
  • Επαγγελματική κατάρτιση για εκπαιδευτικούς ή εργαζόμενους με νέους.

Ο διεπιστημονικός και εφαρμοσμένος χαρακτήρας του προγράμματος ενισχύει την απασχολησιμότητα σε περιβάλλοντα που απαιτούν καινοτόμο παιδαγωγική, διαπροσωπική ευαισθησία και συστημική σκέψη.

Οι συμμετέχοντες μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτό το πρόγραμμα ως γέφυρα προς:

  • Έρευνα σε τομείς όπως η a/r/tography, η σχεσιακή παιδαγωγική, οι οπτικές μεθοδολογίες
  • Εξειδικευμένη κατάρτιση στην εποπτεία, τη διευκόλυνση ομάδων ή την συμπεριληπτική εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα ενθαρρύνει την ανεξάρτητη έρευνα και την καλλιτεχνική έρευνα, οι οποίες εκτιμώνται ιδιαίτερα στο πλαίσιο της επαγγελματικής ανάπτυξης.

____________________________________________________________________________

Μορφή και Δομή του Προγράμματος

Τόπος διεξαγωγής: Atelier Συστημικής Ψυχολογίας & Παιδαγωγικής ΡΟΔΑΚΙΝΟ
(Βρύγου 10, Νέος Κόσμος – Μετρό Συγγρού-Φιξ)

Διάρκεια σπουδών: 2 έτη
Κάθε έτος περιλαμβάνει 2 εξάμηνα:

  • Α’ Εξάμηνο: Οκτώβριος – Φεβρουάριος
  • Β’ Εξάμηνο: Μάρτιος – Ιούλιος

Συχνότητα συναντήσεων:
1 Σαββατοκύριακο/μήνα (δια ζώσης)
Μέγιστο δικαίωμα απουσίας: 1 Σαββατοκύριακο ανά εξάμηνο

Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Πρώτο Έτος (180 ώρες συνολικά):

  • 160 ώρες θεωρητικής και βιωματικής διδασκαλίας
  • 20 ώρες σχεδιασμού και υλοποίησης δράσεων

Δεύτερο Έτος (200 ώρες + 70 επιπλέον ώρες):

  • 160 ώρες μαθημάτων
  • 20 ώρες βιωματικών εργασιών
  • 20 ώρες σχεδιασμού και παρουσίασης ομαδικού καλλιτεχνικού δρώμενου
  • 20 ώρες προσωπικής/επαγγελματικής ανάπτυξης
  • 50 ώρες πεδίου: σχεδιασμός και εφαρμογή δράσεων με ομάδες

Η Art-Based Research ενσωματώνεται ως βασική ερευνητική μέθοδος κατά το 2ο έτος με στόχο την παραγωγή καλλιτεχνικά τεκμηριωμένων παιδαγωγικών δράσεων.

Σύνολο Ωρών Εκπαίδευσης: 450 ώρες

Δίδακτρα

  • Α’ έτος: 1.500€ (100€ εγγραφή + 10 δόσεις των 140€)
  • Β’ έτος: 1.500€ (10 δόσεις των 150€)

Η προκαταβολή κατοχυρώνει τη θέση και δεν επιστρέφεται σε περίπτωση διακοπής.

Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων για το έτος 2025-2026: 18 άτομα

Αξιολόγηση παρακολούθησης

Περισσότερα για τον τρόπο αξιολόγησης της φοίτησης μπορείτε να δείτε ΕΔΩ

Πιστοποίηση

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των δύο ετών, απονέμεται: Βεβαίωση Σπουδών με τον τίτλο: «Συντονιστής Ομάδας μέσω της Τέχνης – Συστημική Προσέγγιση»
και αναλυτική αναφορά:

  • θεματικών και μαθημάτων
  • ωρών θεωρίας, βιωματικής πρακτικής και πεδίου
  • τίτλου τελικής εργασίας / art-based πρότζεκτ

Σύνολο ωρών επιμόρφωσης: 450
Αντιστοιχία μοριοδότησης: 0,25 μόρια ανά 25 ώρες για προσλήψεις σε ΔΙΕΚ, ΔΣΕΚ κ.ά.

Το Εργαστήριο Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο είναι μέλος της EFTA (European Family Therapy Association) και της EFAT (European Federation of ART Therapy)

Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν:

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε επαγγελματίες που εργάζονται στους τομείς της προσχολικής εκπαίδευσης, της γενικής εκπαίδευσης, της ψυχολογίας, της κοινωνικής παιδαγωγικής, της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και της θεραπείας. Έχει σχεδιαστεί ειδικά για:

  • Εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να εμβαθύνουν την παιδαγωγική τους πρακτική μέσω της ενσωμάτωσης των τεχνών και της συστημικής σκέψης.
  • Ψυχολόγους και συμβούλους που εργάζονται με παιδιά, οικογένειες ή ομάδες και ενδιαφέρονται για μεθόδους βασισμένες στις τέχνες και σχεσιακές προσεγγίσεις της μάθησης και της ανάπτυξης.
  • Εργοθεραπευτές και λογοθεραπευτές που εργάζονται με παιδιά, οικογένειες ή ομάδες και ενδιαφέρονται για μεθόδους βασισμένες στις τέχνες και σχεσιακές προσεγγίσεις της μάθησης και της ανάπτυξης.
  • Καλλιτέχνες και θεραπευτές μέσω τέχνης που επιθυμούν να επεκτείνουν το έργο τους σε εκπαιδευτικά ή κοινοτικά πλαίσια μέσω μιας συστημικής και παιδαγωγικής προσέγγισης.
  • Εκπαιδευτές ενηλίκων ή συντονιστές ομάδων που εργάζονται σε δημιουργικά, εκπαιδευτικά ή ψυχοκοινωνικά περιβάλλοντα.

Οι συμμετέχοντες πρέπει να διαθέτουν πτυχίο πανεπιστημίου σε σχετικό κλάδο ή ισοδύναμη επαγγελματική εμπειρία.

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί ως ένα πρόγραμμα προηγμένης κατάρτισης για επαγγελματίες με προηγούμενη ακαδημαϊκή ή εμπειρική κατάρτιση στον τομέα της εκπαίδευσης, της ψυχολογίας, της τέχνης ή της θεραπείας. Για την εισαγωγή στο πρόγραμμα απαιτούνται:

  • Πτυχίο στην Εκπαίδευση, την Ψυχολογία, τις Καλές Τέχνες, τις Κοινωνικές Επιστήμες ή σε συναφή τομέα
  • Ή τουλάχιστον τρία έτη επαγγελματικής εμπειρίας σε σχετικές θέσεις (π.χ. εκπαιδευτικός, σύμβουλος, καλλιτέχνης, εργαζόμενος στον τομέα της προσχολικής αγωγής).

Το πρόγραμμα αυτό μπορεί να χρησιμεύσει ως:

  • Ειδίκευση για εκπαιδευτικούς ή θεραπευτές που επιθυμούν να ενσωματώσουν την τέχνη και τη συστημική προσέγγιση στην πρακτική τους με παιδιά και ομάδες εφήβων και ενηλίκων.
  • Βάση για περαιτέρω σπουδές στις Δημιουργικές Τέχνες στην Εκπαίδευση, τη Συστημική Ψυχοθεραπεία και Συμβουλευτική.
  • Επαγγελματικό προσόν που μπορεί να βελτιώσει τις ευκαιρίες απασχόλησης στην εκπαίδευση, την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, τη δημιουργική παιδαγωγική, την κοινοτική εκπαίδευση ή τη διευκόλυνση ομάδων.

Εγγραφές και Έναρξη

  • Έναρξη Α’ έτους: Οκτώβριος 2025
  • Έναρξη εγγραφών: Ιούνιος 2025

Εκδήλωση ενδιαφέροντος:

Αποστολή e-mail στο teamrodakino@gmail.com με θέμα «Παιδαγωγική μέσω της Τέχνης» και συνημμένα:

  • ονοματεπώνυμο και στοιχεία επικοινωνίας
  • βιογραφικό σημείωμα

📍 Οι ενδιαφερόμενοι θα κληθούν σε συνέντευξη γνωριμίας, όπου θα παρουσιαστεί αναλυτικά το πρόγραμμα και θα γίνει διάλογος γύρω από τις προσδοκίες και το πλαίσιο συνεργασίας.

Επιστημονικά Υπεύθυνοι

  • Κατερίνα Ανωγιαννάκη
    Παιδαγωγός, MEd. Κριτική Παιδαγωγική & Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών, MA in Arts in Education-Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων, Art-Based Researcher
  • Γιώργος Παραδείσης
    Ψυχολόγος – Συστημικός Ψυχοθεραπευτής, MSc Κοινωνιολογίας,
    M.Ed. Κριτική Παιδαγωγική & Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών

Χώρος Διεξαγωγής Προγράμματος: Atelier Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο (Βρύγου 10-Νέος Κόσμος, μετρό Συγγρού-Φιξ)

Χρονική διάρκεια προγράμματος:
Το πρόγραμμα σπουδών έχει διάρκεια 2 έτη.
Κάθε έτος χωρίζεται σε 2 κύκλους (εξάμηνα) σπουδών.
Α’ εξάμηνο: Οκτώβριος- Φεβρουάριος
Β’ εξάμηνο: Μάρτιος-Ιούλιος

Για την ολοκλήρωση κάθε έτους οι συμμετέχοντες πρέπει να έχουν παρακολουθήσει επαρκώς και τα 2 εξάμηνα.
Δικαίωμα Απουσίας: 1 Σαββατοκύριακο σε κάθε εξάμηνο.
Σύνολο απουσιών ανά έτος: 2 Σαββατοκύριακα.

Μορφή Εκπαίδευσης:
Οι συναντήσεις πραγματοποιούνται ένα Σαββατοκύριακο κάθε μήνα αποκλειστικά δια ζώσης. Η μορφή των συναντήσεων περιλαμβάνει τόσο θεωρητικό πλαίσιο όσο και συνεχής πρακτική εφαρμογή μέσω βιωματικών δράσεων. Σε κάθε συνάντηση, κάτω από το πλαίσιο μιας συγκεκριμένης θεματικής, οι εκπαιδευόμενοι έχουν επαφή με διάφορες μορφές Τέχνης, αναζητώντας σύνδεση ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη, ανάμεσα στην Τέχνη και την Επιστήμη.

_________________________________________________________________________